活动回顾|尼山书院阳明学公开课第六期——陕西师范大学教授 丁为祥《王阳明的教育思想》

来源: 编辑: 管理员 发布时间: 2017-07-01

7月1日,值建党96周年、香港回归20周年之际,山东省尼山书院阳明学公开课第六讲在大明湖畔奎虚书藏楼内如期举行,陕西师范大学教授、博士生导师丁为祥应邀做了题为《王阳明的教育思想》的讲座,山东省图书馆副馆长李西宁担任主持。阳明学系列公开课由山东省委宣传部、山东省文化厅主办,山东省图书馆承办,山东电视台教育频道、齐鲁网、儒风大家对讲座进行全程直播,全省文化系统干部职工通过文化信息资源共享工程平台收看网络直播。

      丁为祥教授认为,如何教育人、塑造人是历代儒家学者最为看重的问题。因而,从如何教育人的角度理解才更接近儒家思想之本真。王阳明往往被视为儒家心性之学的集大成,但这一集大成首先表现在他如何培养人、教育人上。
      首先,王阳明注重“寓教于乐”。在王阳明一生的讲学实践中,常常有所谓“歌声振山谷”的记载;王阳明弘扬自身的主体性,因而他非常重视学生主体性的发挥,倡导自然适性的教育方法,同时要加实践精微之功。这也是阳明心学在教育人、培养人上的一大特色。

      其次,王阳明遵循“各适其性与随材成就”的教育原则。一个人的成长与发展,只能首先建立在其自然天性与基本资质的基础上;而那种完全违逆人之天性与资质的教育,则只能导致人之禀赋与材能的摧折。
      第三,王阳明把“自觉觉他与成己成人”作为教育目标。通过“自觉觉他与成己成人”追求人的全面发展,所谓自觉觉他就是孟子的“使先知觉后知,使先觉觉后觉也”,阳明一生都在追求这一目标、也在实践这一目标。

第四,王阳明把德性作为尊重天性与开发资质的基础。要使教育真正能够达到“中人上下皆可引入于道”的地步,必须探其思想根源,即德性,也就是良知。

      丁为祥教授从以上四个方面解读了王阳明的教育思想,以其深厚的学养,独特的讲授风格,浓厚的西北情怀为在场听众带来了一场知识风暴,讲座结束后,在场听众就“致良知”、“北方阳明学”等问题进行提问,丁为祥教授做了详实、深入的解答,整场讲座掌声不断,气氛热烈。